Le Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique a appelé à intégrer l’intelligence artificielle dans le système éducatif marocain

Le Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique a appelé à l’adoption d’une stratégie nationale visant à intégrer l’intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif marocain. Cette recommandation a été formulée lors d’une table ronde organisée dans le cadre du 31 édition Salon international du livre et de l’édition, sous le thème : « Intelligence artificielle et éducation : enjeux et perspectives de réflexion ».

Les participants ont insisté sur la nécessité de mettre en place une gouvernance souveraine et éthique de l’intelligence artificielle générative dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique. L’objectif est de tirer profit des avancées technologiques tout en protégeant les valeurs éducatives et l’intégrité académique.

Le Secrétaire général du Conseil, Fouad Chafiki, a souligné que l’émergence de l’IA représente une transformation profonde touchant les dimensions cognitives et émotionnelles des apprenants. Il a expliqué que l’IA générative modifie la relation traditionnelle entre l’apprentissage, l’effort et le temps, en favorisant l’immédiateté de l’accès à l’information.

Dans ce contexte, il a mis en garde contre les risques liés à la dépendance technologique et au recul de l’effort intellectuel, notamment en l’absence d’un cadre réglementaire clair définissant les usages autorisés et interdits de ces nouvelles technologies.

Les responsables ont également alerté sur le vide normatif qui pourrait fragiliser l’intégrité du système éducatif marocain, de l’enseignement primaire jusqu’à l’université. Ils ont appelé à une réaction rapide afin de préserver l’identité et les valeurs de l’école marocaine face à l’automatisation croissante.

De son côté, Hamid Bouchikhi, président du groupe de travail du Conseil sur l’intelligence artificielle dans l’éducation, a indiqué que cette initiative intervient dans un contexte marqué par une forte croissance de l’utilisation de l’IA générative parmi les élèves et les enseignants, alors que les institutions accusent encore un certain retard dans l’encadrement de ces outils.

Il a précisé que la stratégie recommandée par le Conseil adopte une approche progressive adaptée aux différents niveaux d’enseignement. Ainsi, l’accent est mis sur la protection du développement cognitif des élèves dans le primaire, le renforcement de l’esprit critique dans le secondaire et la préservation de l’intégrité académique dans l’enseignement supérieur.

Cette vision repose également sur le renforcement de la souveraineté numérique du Royaume, notamment à travers la protection des données personnelles, la réduction des inégalités d’accès aux technologies et le développement d’un usage responsable et éthique de l’intelligence artificielle.

À travers cette démarche, le Maroc ambitionne de concilier innovation technologique, qualité de l’éducation et préservation des valeurs humaines dans un monde en pleine transformation numérique.